Entrevistas Mario Bunge

En este articulo se trato de hacer una recopilación sobre varias preguntas echas en distintas entrevistas alrededor del mundo sobre el tema de investigación echo al gran Mario Bunge.

P: Nos gustaría saber cómo entiende usted que la teoría científica podría se útil para hacer felices a los pueblos del mundo.

R: La Ciencia directamente no puede dar felicidad, porque la Ciencia no tiene poder, el científico no se propone alcanzar poder, sino conocimiento; pero el conocimiento es valioso en sí mismo y valioso para resolver los problemas prácticos de la vida, por ejemplo para aligerar los trabajos molestos. La técnica puede ponerse al servicio del hombre, pero también puede ponerse al servicio de intereses insanos; por eso la técnica debía ponerse bajo control social, democrático, a diferencia de la Ciencia, pues ésta se propone solamente conocimiento básico, y si se controlara la ciencia se la censuraría y se distorsionaría completamente.

P: ¿Cómo cree que deberían ser los estudios de la ciencias en la Universidad?

R: Ante todo, creo que habrías que reforzar la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria y hacerla menos “libresca”: más trabajo de laboratorio, más excursiones a campo, a museos….
En todas partes del mundo, la enseñanza de la ciencia está muy atrasada, es teórica. Creo que en las universidades habría que hacer ciencia base, ciencia aplicada y también técnica moderna, las tres en distintos departamentos. En los países hispánicos no hay una tradición fuerte y continua de ciencia básica, es más bien esporádica. Por esto habría que reforzar la investigación básica en todas las ramas: en la física, en química, en la biología, en las ciencias sociales, en la matemáticas…..

P: ¿Continúa la enseñanza de la ciencia en los países hispánicos tan atrasada como estaba en el momento en que usted se quejaba cuando estuvo hace veinte años en Murcia?

R: Yo sé muy poco ahora de los países hispanoamericanos, tenga en cuenta que hace media vida que no resido en mi país de origen, pero se está haciendo muy poco por mejorar la enseñanza de las asignaturas más básicas: la matemática, la física, la química y la biología.

Hay un aspecto positivo: que las mujeres están ingresando en masa en las carreras científicas. Sin embargo, los varones están egresando en masa.

Hay que decir, no obstante, que existen indicios favorables. Por ejemplo, en el caso de España, el gobierno ha duplicado el presupuesto de las inversiones en investigación básica en los últimos cuatro años.

P:¿Qué se puede esperar de un país que no invierte en investigación?

R:Es un país que no va a ningún lado

P:Para usted, se sigue sosteniendo la diferencia tajante entre ciencia y técnica. Le pregunto, entonces: ¿la política y los intereses económicos influyen en la ciencia o ella es neutra completamente? 

R:Seguro que influyen, pero la política puede favorecer la investigación o cortarla. Por ejemplo, en la Argentina jamás gobierno alguno ha favorecido el desarrollo científico en la medida en que ha debido hacerlo. Los argentinos son tacaños con la ciencia, invierten solamente el 0,3% del producto bruto interno. Brasil invierte el 1%, por eso nos ha ganado la carrera y produce mucho más ciencia que la Argentina. Ni hablemos de países como Corea del Sur, la China, Inglaterra. 

Con estas breves preguntas nos damos cuenta que Mario Bunge piensa igual que todos los eruditos en el tema, sin investigación, sin ciencia no existe el desarrollo del país ya que esta es la base del crecimiento del país.

Articulo publicado por felipe